Fil de Nouvelles

14e colloque – Former le citoyen du XXIe siècle (12 avril 2018)

La journée a pour objectif de se pencher sur la formation du citoyen du XXIe siècle. L’actualisation à venir du programme de Sciences humaines est le moteur de la réflexion des présentations de cette journée axée sur la réussite des étudiantes et des étudiants. Les animateurs proposeront également une perspective de transférabilité à d’autres programmes d’études. Monsieur Christian Bouchard, animateur et conférencier, notre habituel collaborateur, animera le colloque.

Une allocution d’ouverture sur le citoyen numérique sera prononcée par monsieur Ollivier Dyens, écrivain et essayiste québécois, premier vice-principal exécutif adjoint à l’Université McGill où il est aussi professeur titulaire au département de langue et littérature française.

Par la suite, les résultats de deux projets d’analyse de données permettront de mettre de l’avant certaines caractéristiques des étudiantes et des étudiants du programme de Sciences humaines.
L’après-midi sera consacré à des présentations qui mettront en lumière la pertinence de formaliser la maîtrise des compétences informationnelles et numériques dans un programme d’études et, de manière particulière, pour le programme de Sciences humaines. Des propositions de stratégies seront formulées pour favoriser cette intégration.

Une allocution de clôture sera prononcée par un diplômé du programme de double DEC en Sciences de la nature et Sciences humaines (profil Optimonde), monsieur Pascal-Olivier Dumas-Dubreuil.> lire la suite…

Journée Repcar et Repfran – La littératie (11 avril 2018)

En 2017, les activités organisées ont mis en lumière trois préoccupations importantes dans nos communautés : les actions en classe, l’actualisation du programme de Sciences humaines et les écrits disciplinaires. Au cours des présentations et des discussions, la question de la littératie est apparue comme un enjeu de réussite majeur. Ce thème sollicitant la collaboration des deux communautés, nous vous proposons une rencontre conjointe au cours de laquelle nous traiterons de la nécessité d’inclure dans les pratiques pédagogiques, notamment dans les cours de première année des études collégiales, des activités permettant le développement des compétences des élèves en lecture disciplinaire.

La personne-ressource invitée pour l’occasion est Catherine Bélec, enseignante et chargée de l’accompagnement du personnel enseignant en littératie au Cégep Gérald-Godin. Outre une part de réflexion individuelle et de discussion de groupe, la journée de formation qu’elle animera comportera un temps pour expérimenter le cercle de lecture. Notre rapport à l’écrit, nos stratégies de lecture, le rôle des profs et leur accompagnement figurent parmi les thèmes exploités. Si vous désirez prendre connaissance des travaux de madame Bélec, vous pouvez lire ses articles publiés dans Correspondance.> lire la suite…

Correspondances – Les centres d’aide en français, d’hier à demain

Dans le cadre de l’édition 2017 de l’Intercaf qui a eu lieu le 26 mai dernier au campus de l’École nationale d’aérotechnique du Cégep Édouard-Montpetit, les réflexions des « deux Colette », Colette Buguet-Melançon et Colette Ruest, ont mis en perspective les discussions qui ont suivi entre les responsables de CAF du réseau collégial sur les actions> lire la suite…

Guide de réflexion pour optimiser les mesures d’aide par les pairs (Barrette, 2017)

En 2013, l’Association pour la recherche au collégial (ARC), le Carrefour de la réussite au collégial, le Centre de documentation collégiale (CDC), le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) et le Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES) ont amorcé un travail de collaboration portant sur> lire la suite…

Présentation – Gestion de la diversité (Proulx, 2017)

Lors de la Commission des affaires étudiantes de juin dernier, les directeurs et directrices des services aux étudiants ont assisté à une présentation de M. Jacques Proulx, professeur retraité de l’Université de Sherbrooke, sur la gestion de la diversité. Les objectifs de cette présentation étaient les suivants : Se doter d’outils pour comprendre les différences culturelles> lire la suite…

Rendez-vous de la réussite 2017 : quand réussite rime avec diversité culturelle! (Proulx, 2017)

La 37e édition du colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) avait pour thème « Notre héritage » et se déroulait du 6 au 8 juin 2017 dans les locaux de l’Université Concordia, à Montréal. Encore une fois cette année, le Carrefour de la réussite s’est associé au CAPRES pour l’organisation du Rendez-vous de> lire la suite…

Journée Repfran – Amélioration des compétences langagières dans les écrits de Sciences humaines (27, 28 et 29 septembre 2017)

Le thème de ces journées était L’actualisation du programme de Sciences humaines dans une perspective de soutien à la réussite et à d’amélioration des compétences langagières. Le mercredi, une première activité de codéveloppement, facultative, ouverte aux repcars et aux repfrans, nous a amené à réfléchir à ce qu’il convenait de mettre en place pour que le Carrefour puisse encore mieux soutenir ses communautés. Le jeudi en avant-midi, Mme Marie Doyes (Formation-conseil) a présenté l’atelier-conférence L’art de gérer des changements et de traiter les résistances possibles à tous les participants. En après-midi, les repfrans ont travaillé ensemble sur l’approche des genres textuels. Les travaux se sont poursuivis en groupes distincts le matin du 29 septembre.
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Directions adjointes des études – Les conditions gagnantes pour amorcer un processus de changements dans un programme (27, 28 et 29 septembre 2017)

Le thème de ces journées était L’actualisation du programme de Sciences humaines dans une perspective de soutien à la réussite et à d’amélioration des compétences langagières. Le mercredi, une première activité de codéveloppement, facultative, ouverte aux repcars et aux repfrans, nous a amené à réfléchir à ce qu’il convenait de mettre en place pour que le Carrefour puisse encore mieux soutenir ses communautés. Le jeudi en avant-midi, Mme Marie Doyes (Formation-conseil) a présenté l’atelier-conférence L’art de gérer des changements et de traiter les résistances possibles à tous les participants. En après-midi, les repcars, les conseillers pédagogiques responsables de Sciences humaines et les directions adjointes des études se sont penchés notamment sur le défi que pose l’intégration des enjeux de réussite lors d’une actualisation de programme. Les travaux se sont poursuivis en groupes distincts le matin du 29 septembre.
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Journée Repcar – L’actualisation du programme de Sciences humaines dans une perspective de soutien à la réussite et à d’amélioration des compétences langagières (27, 28 et 29 septembre 2017)

Le thème de ces journées était L’actualisation du programme de Sciences humaines dans une perspective de soutien à la réussite et à d’amélioration des compétences langagières. Le mercredi, une première activité de codéveloppement, facultative, ouverte aux repcars et aux repfrans, nous a amené à réfléchir à ce qu’il convenait de mettre en place pour que le Carrefour puisse encore mieux soutenir ses communautés. Le jeudi en avant-midi, Mme Marie Doyes (Formation-conseil) a présenté l’atelier-conférence L’art de gérer des changements et de traiter les résistances possibles à tous les participants. En après-midi, les repcars, les conseillers pédagogiques responsables de Sciences humaines et les directions adjointes des études se sont penchés notamment sur le défi que pose l’intégration des enjeux de réussite lors d’une actualisation de programme. Les travaux se sont poursuivis en groupes distincts le matin du 29 septembre.
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Fiches – La réussite collégiale : connaissances et questions (Thiboutot, 2013)

Lors de la Journée Repcar et Repfran d’avril 2013, Jacinthe Thiboutot, nouvelle coordonnatrice du Carrefour de la réussite, et Christian Barrette, chercheur ont dressé une synthèse des recherches alimentant la réflexion et les actions du réseau collégial pour favoriser la réussite. Le document La réussite collégiale, connaissances et questions comporte 5 fiches liées à la réussite : Les variables> lire la suite…