Fil de Nouvelles

Colloque du Carrefour de la réussite 2019

Cette année, le colloque du Carrefour de la réussite fera place à une journée de réflexion sur la réussite éducative. Cette rencontre aura lieu le jeudi 11 avril 2019 à un endroit qui sera déterminé sous peu. La programmation sera diffusée en décembre 2018. Au plaisir de vous y retrouver!   Le Bureau de direction> lire la suite…

Capsule Repfran – Mission et rôle des repfrans

Qu’est-ce que le Réseau Repfran? Quelle est sa mission? Y a-t-il un cadre de référence pour circonscrire le rôle des repfrans et mieux définir leurs tâches? Que vous soyez nouvellement nommé repfran dans votre collège ou déjà en exercice, cette capsule de 25 minutes devrait répondre à la plupart de vos questions. Bon visionnement et> lire la suite…

Journée Repcar-Repfran • Automne 2018 • À votre agenda!

L’équipe du Carrefour de la réussite est déjà à l’œuvre pour préparer l’activité de l’automne 2018, qui se veut une suite de la formation sur la littératie offerte le 11 avril dernier. Après une sensibilisation aux enjeux et aux possibilités pédagogiques de la littératie, cette fois, madame Catherine Bélec nous amènera dans la posture d’accompagnement> lire la suite…

Rendez-vous de la réussite annuel – Colloque de l’AQPC (6 juin 2018)

Le 6 juin dernier, le Carrefour de la réussite au collégial, en collaboration avec le Consortium d’animation sur  la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES) présentait leur Rendez-vous de la réussite annuel lors du colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC). Deux ateliers ayant pour thème l’approche-programme ont été offerts. Monsieur François Vasseur,> lire la suite…

Dossier sur la santé mentale (CAPRES) – Deuxième partie

Le Carrefour de la réussite au collégial, partenaire du Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur  (CAPRES), vous invite à prendre connaissance de la deuxième partie de son dossier sur la santé mentale. Ces dossiers sont également disponibles sur le site du CAPRES. « Réussir » avec les amplificateurs cognitifs. Une> lire la suite…

14e colloque – Former le citoyen du XXIe siècle (12 avril 2018)

La journée a pour objectif de se pencher sur la formation du citoyen du XXIe siècle. L’actualisation à venir du programme de Sciences humaines est le moteur de la réflexion des présentations de cette journée axée sur la réussite des étudiantes et des étudiants. Les animateurs proposeront également une perspective de transférabilité à d’autres programmes d’études. Monsieur Christian Bouchard, animateur et conférencier, notre habituel collaborateur, animera le colloque.

Une allocution d’ouverture sur le citoyen numérique sera prononcée par monsieur Ollivier Dyens, écrivain et essayiste québécois, premier vice-principal exécutif adjoint à l’Université McGill où il est aussi professeur titulaire au département de langue et littérature française.

Par la suite, les résultats de deux projets d’analyse de données permettront de mettre de l’avant certaines caractéristiques des étudiantes et des étudiants du programme de Sciences humaines.
L’après-midi sera consacré à des présentations qui mettront en lumière la pertinence de formaliser la maîtrise des compétences informationnelles et numériques dans un programme d’études et, de manière particulière, pour le programme de Sciences humaines. Des propositions de stratégies seront formulées pour favoriser cette intégration.

Une allocution de clôture sera prononcée par un diplômé du programme de double DEC en Sciences de la nature et Sciences humaines (profil Optimonde), monsieur Pascal-Olivier Dumas-Dubreuil.> lire la suite…

Journée Repcar et Repfran – La littératie, un enjeu de réussite (11 avril 2018)

En 2017, les activités organisées ont mis en lumière trois préoccupations importantes dans nos communautés : les actions en classe, l’actualisation du programme de Sciences humaines et les écrits disciplinaires. Au cours des présentations et des discussions, la question de la littératie est apparue comme un enjeu de réussite majeur. Ce thème sollicitant la collaboration des deux communautés, nous vous proposons une rencontre conjointe au cours de laquelle nous traiterons de la nécessité d’inclure dans les pratiques pédagogiques, notamment dans les cours de première année des études collégiales, des activités permettant le développement des compétences des élèves en lecture disciplinaire.

La personne-ressource invitée pour l’occasion est Catherine Bélec, enseignante et chargée de l’accompagnement du personnel enseignant en littératie au Cégep Gérald-Godin. Outre une part de réflexion individuelle et de discussion de groupe, la journée de formation qu’elle animera comportera un temps pour expérimenter le cercle de lecture. Notre rapport à l’écrit, nos stratégies de lecture, le rôle des profs et leur accompagnement figurent parmi les thèmes exploités. Si vous désirez prendre connaissance des travaux de madame Bélec, vous pouvez lire ses articles publiés dans Correspondance.> lire la suite…

Correspondances – Les centres d’aide en français, d’hier à demain

Dans le cadre de l’édition 2017 de l’Intercaf qui a eu lieu le 26 mai dernier au campus de l’École nationale d’aérotechnique du Cégep Édouard-Montpetit, les réflexions des « deux Colette », Colette Buguet-Melançon et Colette Ruest, ont mis en perspective les discussions qui ont suivi entre les responsables de CAF du réseau collégial sur les actions> lire la suite…

Guide de réflexion pour optimiser les mesures d’aide par les pairs (Barrette, 2017)

En 2013, l’Association pour la recherche au collégial (ARC), le Carrefour de la réussite au collégial, le Centre de documentation collégiale (CDC), le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) et le Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES) ont amorcé un travail de collaboration portant sur> lire la suite…