L’approche par les genres textuels propres aux disciplines, vous connaissez?

L’approche par les genres textuels propres aux disciplines, vous connaissez?

Si les professeurs de cégep s’entendent généralement pour dire que la valorisation de la langue est une responsabilité partagée, un chantier collectif qui dépasse les murs de la classe de français, il n’est pas toujours facile pour eux de trouver un « terrain » sur lequel ils se sentiront à l’aise d’intervenir.

La correction du code linguistique, par exemple, peut générer son lot d’inquiétudes à ceux et celles pour qui les règles du français ou les pratiques d’évaluation représentent en elles-mêmes d’importants défis d’appropriation. Il existe pourtant un « terrain » sur lequel ils pourraient poser le pied avec un peu plus d’assurance : les genres textuels propres à leur discipline.

Et si, comme monsieur Jourdain, les professeurs des autres disciplines faisaient déjà du français sans le savoir…

Pour en savoir plus, regardez la capsule vidéo de présentation.

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