Quand amélioration et valorisation de la langue riment avec planification et accompagnement : L’accompagnement

Pour faciliter le travail d’accompagnement des programmes

Parmi les actions qu’il est possible de mettre en œuvre pour valoriser et améliorer la langue des élèves dans les collèges, celles déployées auprès des enseignantes et enseignants de la formation spécifique semblent particulièrement prometteuses, même si elles représentent quelques défis. Certaines stratégies peuvent faciliter l’accompagnement des programmes.

Voir la partie 1 de cette capsule : La planification.

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