Catégorie : Colloques du Carrefour

14e colloque – Former le citoyen du XXIe siècle (12 avril 2018)

La journée a pour objectif de se pencher sur la formation du citoyen du XXIe siècle. L’actualisation à venir du programme de Sciences humaines est le moteur de la réflexion des présentations de cette journée axée sur la réussite des étudiantes et des étudiants. Les animateurs proposeront également une perspective de transférabilité à d’autres programmes d’études. Monsieur Christian Bouchard, animateur et conférencier, notre habituel collaborateur, animera le colloque.

Une allocution d’ouverture sur le citoyen numérique sera prononcée par monsieur Ollivier Dyens, écrivain et essayiste québécois, premier vice-principal exécutif adjoint à l’Université McGill où il est aussi professeur titulaire au département de langue et littérature française.

Par la suite, les résultats de deux projets d’analyse de données permettront de mettre de l’avant certaines caractéristiques des étudiantes et des étudiants du programme de Sciences humaines.
L’après-midi sera consacré à des présentations qui mettront en lumière la pertinence de formaliser la maîtrise des compétences informationnelles et numériques dans un programme d’études et, de manière particulière, pour le programme de Sciences humaines. Des propositions de stratégies seront formulées pour favoriser cette intégration.

Une allocution de clôture sera prononcée par un diplômé du programme de double DEC en Sciences de la nature et Sciences humaines (profil Optimonde), monsieur Pascal-Olivier Dumas-Dubreuil.> lire la suite…

13e colloque : Le leadership mobilisateur (6 avril 2017)

La journée s’est déroulé sous le thème du Leadership mobilisateur et était animée par Christian Bouchard, animateur et conférencier, notre habituel collaborateur.

Une allocution d’ouverture sur le leadership a été prononcée par Rose Crevier-Dagenais, présidente de la Fédération étudiante collégiale du Québec.

Par la suite, des directions de collèges, réunies en table ronde, ont présenté les stratégies mobilisatrices déployées dans l’exercice de leur fonction et ont décrit leur posture respective face à la réussite ainsi que leur vision quant à la manière de favoriser l’engagement du personnel professionnel et enseignant et de fournir les ressources appropriées pour le soutien en classe et en périphérie.

L’après-midi a été consacré à quatre présentations d’une mise en œuvre orchestrée par des équipes-collèges qui ont témoigné de leur stratégie mobilisatrice et de son effet sur la réalisation de pratiques innovantes, et rassembleuses, en matière de réussite : projet Amélioration du français : l’affaire de tous, projet Zenétudes, projet Initiatives pour favoriser l’intégration et l’accompagnement de nos étudiants autochtones au collégial et projet des AEC en ligne au Cégep Beauce-Appalaches.

Le mot de la fin, formulé par Sylvain Lambert et Lyne Boileau, a exprimé leur vision du leadership du Carrefour de la réussite au collégial et des activités à venir. > lire la suite…

12e colloque : Quinze années de réussite! (7 avril 2016)

Le 12e colloque du Carrefour de la réussite au collégial avait comme thème Quinze années de réussite! La conférence d’ouverture proposait un bref historique de la réussite, quinze années après la création du Carrefour de la réussite, historique enrichie d’une vision de l’évolution des indicateurs de réussite, de persévérance et de diplomation. Les faits saillants du bilan sur les mesures d’amélioration en français écrit ont également été présentés.

La chaire UQAC–Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé et les aspirations des jeunes (VISAJ) ont présenté CartoJeunes, une plateforme de cartographie interactive qui permet d’interroger un vaste entrepôt de données sur les conditions de vie et sur les parcours scolaires des jeunes québécois, notamment les collégiens. L’après-midi a été consacré à des pratiques innovantes en matière de réussite : programme de prévention en santé mentale Zenétudes ainsi qu’un panel qui présentait trois projets de réussite résolument variés selon les destinataires ciblés : équipe sportive, coexistence travail-études et amélioration du français écrit.
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11e colloque : S’orienter sur les chemins de la réussite (26 mars 2015)

La conférence d’ouverture Les trajectoires d’indécision vocationnelle des jeunes québécois : y a-t-il lieu de s’inquiéter? a été prononcée par M. Simon Larose de l’Université Laval. M. Marco Gaudreault du groupe Écobes, a prononcé une conférence intitulée Quelles caractéristiques partagent les étudiants de première année du collégial aux prises avec l’incertitude vocationnelle et une méconnaissance des programmes d’études?

Mme France Picard de l’Université Laval a revisité pour sa part le lien fréquemment établi entre certitude du choix scolaire, motivation intrinsèque, persévérance et réussite, puis a mis en perspective les aspects potentiellement positifs d’un certain niveau d’indécision. Sa conférence, Certitude du choix scolaire : sésame pour la réussite au cégep?, a abordé également quelques effets positifs des interventions en orientation dans la session Tremplin-DEC, en amont de la réussite.

Enfin, cinq intervenants de collèges, réunis au sein d’un panel, ont présenté les projets novateurs mis en place dans leur collège pour répondre aux besoins d’une population étudiante dont le projet de formation est encore mal défini.> lire la suite…

10e colloque : Mosaïque étudiante : les défis de la diversité (10 avril 2014)

Le colloque a abordé la question de la diversité grandissante de la population étudiante dans les collèges et des défis que pose cette nouvelle mosaïque en termes de réussite et de persévérance scolaires. De plus en plus d’étudiants s’éloignent de l’image traditionnelle du jeune cégépien de moins de 20 ans, d’origine québécoise, sans responsabilités parentales et dont le cheminement scolaire est conventionnel. Ce 10e colloque du Carrefour a été l’occasion de faire le point sur les nouvelles caractéristiques de la population étudiante et sur les stratégies susceptibles de répondre aux besoins d’une population diversifiée.> lire la suite…

9e colloque : Parcours étudiants, trajectoires inattendues (4 avril 2013)

Lors de cette journée, la Fédération des cégeps et le Carrefour ont rendu hommage à madame Chantal Petitclerc, modèle de détermination et source d’inspiration pour le milieu collégial. Par son rôle déterminant dans la réussite, la première session constitue le lieu privilégié des interventions des collèges auprès des étudiants. C’est pourquoi le Carrefour a mené en 2011-20121 l’étude La voie de la réussite, la voix des étudiants, qui visait à connaître leur point de vue sur les ressources ayant favorisé la réussite de tous leurs cours de première session. Parmi eux se trouvait une proportion d’étudiants dont le dossier secondaire augurait pourtant des difficultés, et on sait, par ailleurs, que d’autres étudiants ayant un dossier scolaire prédicteur de réussite ont au contraire échoué à un ou à plusieurs cours.

Ces deux types de parcours illustrent la multiplicité des voies d’apprentissage empruntées par les étudiants et indiquent la présence de nombreux facteurs d’influence qui interagissent lors de la transition secondaire-collégial. Le Carrefour a donc souhaité approfondir la réflexion en retenant comme thème du colloque « Parcours étudiants, trajectoires inattendues », avec les deux grandes questions suivantes : « Que nous apprennent ces étudiants? » et « Comment pouvons-nous prendre en compte leurs parcours pour améliorer nos pratiques favorisant leur réussite, particulièrement en première session? » Toute la journée du 4 avril a été consacrée à ces réflexions, sous différentes formes.
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8e colloque – La maîtrise de la langue : pratiques prometteuses d’ici et d’ailleurs (13 avril 2012 – jour 2)

Ce colloque s’est déroulé sur deux jours.

La deuxième journée de ce colloque s’est déroulée, quant à elle, sous le thème : « La maîtrise de la langue : pratiques prometteuses d’ici et d’ailleurs ». Comme suite à la demande ministérielle portant sur l’établissement d’un cadre de mesures visant la mise en place d’une offre accrue de services pour une meilleure maîtrise du français dans les collèges francophones et anglophones, nous avons présenté, dans un premier temps, les résultats d’une recherche commandée par le Carrefour.

Les chercheuses ont recensé les mesures prises ailleurs qu’au Québec au niveau collégial (ou l’équivalent) pour amener les étudiantes et les étudiants à mieux s’approprier les textes à lire et à produire dans leur domaine d’études. Dans un deuxième temps, nous avons présenté les acquis des collèges en la matière, de même que les pistes de développement et les enjeux de ce dossier. Enfin, les personnes participantes ont eu l’occasion d’entendre parler de pratiques inspirantes de quelques collèges.> lire la suite…

8e colloque – S’inspirer des étudiants qui ont réussi pour stimuler les générations futures (12 avril 2012 – jour 1)

Ce colloque s’est déroulé sur deux jours.

La première journée de ce colloque, sous le thème : « S’inspirer des étudiants qui ont réussi pour stimuler les générations futures », était consacrée au dévoilement des résultats de la vaste enquête effectuée auprès des étudiantes et des étudiants ayant réussi tous leurs cours de première session à l’automne 2010, et à des échanges approfondis sur ce sujet.> lire la suite…

6e colloque annuel – 2010

La discussion se poursuit sur la clientèle en émergence L’arrivée en grand nombre d’étudiants qui ont des troubles d’apprentissage, des troubles de santé mentale ou des troubles de déficit d’attention au collégial soulève plusieurs questions en ce qui concerne les savoirs et les pratiques. Le Carrefour de la réussite au collégial et le CAPRES ont> lire la suite…