Catégorie : Colloques du Carrefour

10e colloque
Mosaïque étudiante : les défis de la diversité
10 avril 2014

Le colloque a abordé la question de la diversité grandissante de la population étudiante dans les collèges et des défis que pose cette nouvelle mosaïque en termes de réussite et de persévérance scolaires. De plus en plus d’étudiants s’éloignent de l’image traditionnelle du jeune cégépien de moins de 20 ans, d’origine québécoise, sans responsabilités parentales et dont le cheminement scolaire est conventionnel. Ce 10e colloque du Carrefour a été l’occasion de faire le point sur les nouvelles caractéristiques de la population étudiante et sur les stratégies susceptibles de répondre aux besoins d’une population diversifiée.> lire la suite…

9e colloque
Parcours étudiants, trajectoires inattendues
4 avril 2013

Lors de cette journée, la Fédération des cégeps et le Carrefour ont rendu hommage à madame Chantal Petitclerc, modèle de détermination et source d’inspiration pour le milieu collégial. Par son rôle déterminant dans la réussite, la première session constitue le lieu privilégié des interventions des collèges auprès des étudiants. C’est pourquoi le Carrefour a mené en 2011-20121 l’étude La voie de la réussite, la voix des étudiants, qui visait à connaître leur point de vue sur les ressources ayant favorisé la réussite de tous leurs cours de première session. Parmi eux se trouvait une proportion d’étudiants dont le dossier secondaire augurait pourtant des difficultés, et on sait, par ailleurs, que d’autres étudiants ayant un dossier scolaire prédicteur de réussite ont au contraire échoué à un ou à plusieurs cours.

Ces deux types de parcours illustrent la multiplicité des voies d’apprentissage empruntées par les étudiants et indiquent la présence de nombreux facteurs d’influence qui interagissent lors de la transition secondaire-collégial. Le Carrefour a donc souhaité approfondir la réflexion en retenant comme thème du colloque « Parcours étudiants, trajectoires inattendues », avec les deux grandes questions suivantes : « Que nous apprennent ces étudiants? » et « Comment pouvons-nous prendre en compte leurs parcours pour améliorer nos pratiques favorisant leur réussite, particulièrement en première session? » Toute la journée du 4 avril a été consacrée à ces réflexions, sous différentes formes.
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8e colloque
La maîtrise de la langue : pratiques prometteuses d’ici et d’ailleurs
13 avril 2012 – jour 2

Ce colloque s’est déroulé sur deux jours.

La deuxième journée de ce colloque s’est déroulée, quant à elle, sous le thème : « La maîtrise de la langue : pratiques prometteuses d’ici et d’ailleurs ». Comme suite à la demande ministérielle portant sur l’établissement d’un cadre de mesures visant la mise en place d’une offre accrue de services pour une meilleure maîtrise du français dans les collèges francophones et anglophones, nous avons présenté, dans un premier temps, les résultats d’une recherche commandée par le Carrefour.

Les chercheuses ont recensé les mesures prises ailleurs qu’au Québec au niveau collégial (ou l’équivalent) pour amener les étudiantes et les étudiants à mieux s’approprier les textes à lire et à produire dans leur domaine d’études. Dans un deuxième temps, nous avons présenté les acquis des collèges en la matière, de même que les pistes de développement et les enjeux de ce dossier. Enfin, les personnes participantes ont eu l’occasion d’entendre parler de pratiques inspirantes de quelques collèges.> lire la suite…

8e colloque
S’inspirer des étudiants qui ont réussi pour stimuler les générations futures
12 avril 2012 – jour 1

Ce colloque s’est déroulé sur deux jours.

La première journée de ce colloque, sous le thème : « S’inspirer des étudiants qui ont réussi pour stimuler les générations futures », était consacrée au dévoilement des résultats de la vaste enquête effectuée auprès des étudiantes et des étudiants ayant réussi tous leurs cours de première session à l’automne 2010, et à des échanges approfondis sur ce sujet.> lire la suite…