Fil de Nouvelles

Webinaire Repfran – Antidote, formation avancée et préparatoire à la Journée Repfran (22 février 2017)

L’enregistrement du webinaire est maintenant disponible en ligne.
Pour valoriser la langue, plusieurs collèges ont équipé leurs laboratoires et les postes de travail du logiciel Antidote, dont la réputation comme correcteur grammatical ne cesse de grandir. Sans doute est-il déjà intégré à votre traitement de texte. Mais en faites-vous une utilisation optimale? Connaissez-vous les fonctionnalités des prismes et des filtres? Savez-vous l’intérêt des réglages?> lire la suite…

Revue Correspondance : entièrement numérique!

La publication Correspondance est une production du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD). Elle se veut un espace d’échanges privilégiés, de « communication réciproque », de « correspondance » pour tous ceux et celles qui se préoccupent de la valorisation du français dans le réseau collégial. En septembre 2016, Correspondance est devenue entièrement numérique> lire la suite…

Journée Repfran – Les compétences langagières en classe avec Antidote (5 avril 2017)

Nous avons retenu comme thème de la rencontre Antidote au service des écrits disciplinaires. La matinée s’est ouvert sur un atelier pratique mains sur clavier pour apprivoiser les possibilités de ce logiciel dans une perspective d’aide à la rédaction et à la lecture. Elle s’est terminée par un échange sur l’intégration des compétences langagières dans les disciplines. En après-midi, les repfrans, les repcars et les directions adjointes des études ont travaillé conjointement afin de mener une réflexion sur leurs interventions dans les programmes, particulièrement celui de Sciences humaines.> lire la suite…

Journée Repcar et DAE – La révision du programme de Sciences humaines : une occasion d’apporter des changements en lien avec la réussite (5 avril 2017)

Les repcars et les directions adjointes des études se sont réunis le 5 avril 2017 dans le cadre d’une rencontre où l’actualisation du programme de Sciences humaines était abordée. En effet, en 2017, les cégeps ont 50 ans tout comme le programme de Sciences humaines. Dans ce programme, il y a les étudiants que l’on admet et ceux que l’on diplôme. L’énonciation de cette réalité nous amène à l’identification de plusieurs problématiques. La révision du programme est une occasion de réfléchir au profil d’entrée des étudiants qui s’est modifié au fil du temps, mais aussi au profil de sortie souhaité pour nos étudiants en regard des attentes des universités. Ce sujet a été abordé par nos conférenciers en avant-midi. Dans un deuxième temps, un projet issu d’un collège permettra d’approfondir l’un des volets traités lors de cette présentation. En après-midi, les repfrans, les repcars et les directions adjointes des études ont travaillé conjointement afin de mener une réflexion sur leurs interventions dans les programmes, particulièrement celui de Sciences humaines.
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Directions adjointes des études – rencontres régionales (janvier 2017)

La persévérance et la réussite des étudiants sont situées au croisement des établissements qu’ils fréquentent, des programmes dans lesquels ils sont inscrits, des enseignants et des professionnels qui interviennent auprès d’eux de même que des ressources personnelles qu’ils sont appelés à déployer durant leurs études. Les directions adjointes des études sont au Carrefour de la> lire la suite…

13e colloque : Le leadership mobilisateur (6 avril 2017)

La journée s’est déroulé sous le thème du Leadership mobilisateur et était animée par Christian Bouchard, animateur et conférencier, notre habituel collaborateur.

Une allocution d’ouverture sur le leadership a été prononcée par Rose Crevier-Dagenais, présidente de la Fédération étudiante collégiale du Québec.

Par la suite, des directions de collèges, réunies en table ronde, ont présenté les stratégies mobilisatrices déployées dans l’exercice de leur fonction et ont décrit leur posture respective face à la réussite ainsi que leur vision quant à la manière de favoriser l’engagement du personnel professionnel et enseignant et de fournir les ressources appropriées pour le soutien en classe et en périphérie.

L’après-midi a été consacré à quatre présentations d’une mise en œuvre orchestrée par des équipes-collèges qui ont témoigné de leur stratégie mobilisatrice et de son effet sur la réalisation de pratiques innovantes, et rassembleuses, en matière de réussite : projet Amélioration du français : l’affaire de tous, projet Zenétudes, projet Initiatives pour favoriser l’intégration et l’accompagnement de nos étudiants autochtones au collégial et projet des AEC en ligne au Cégep Beauce-Appalaches.

Le mot de la fin, formulé par Sylvain Lambert et Lyne Boileau, a exprimé leur vision du leadership du Carrefour de la réussite au collégial et des activités à venir. > lire la suite…

Centre de documentation collégiale (CDC) et motivation scolaire

La motivation est un champ de connaissances très large qu’on peut appliquer à différents contextes de vie pour arriver à mieux les comprendre et à en influencer le déroulement. Cultiver sa santé en est un. Apprendre en est un autre. La présente bibliographie commentée vise le domaine de la motivation scolaire, plus précis que le> lire la suite…

2017 : Rêve, Réflexion, Ressourcement, Réussite!

2017 : Rêve, Réflexion, Ressourcement, Réussite!

L’équipe du Carrefour de la réussite au collégial vous souhaite une année 2017 placée sous le signe du Rêve, de la Réflexion et du Ressourcement. De la Réussite, bien sûr, selon l’angle et la définition que vous privilégiez.

Et pour les jours qui viennent, du Repos et des Réjouissances.

Colette, Judith, Lyne, Sylvie et Viviane> lire la suite…

Bilan des activités du Carrefour 2015-2016

Le bilan des activités du Carrefour de la réussite pour l’année 2015-2016 témoigne de manière éloquente de la présence du Carrefour dans le réseau collégial et met en évidence une synergie avec les collèges et entre les collèges. Consultez le bilan des activités 2015-2016.

La réussite éducative passe aussi par les cégeps : mémoire de la Fédération des cégeps

Dans le mémoire qu’elle a déposé aujourd’hui dans le cadre de la consultation sur l’élaboration d’une Politique de la réussite éducative, organisée par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, la Fédération des cégeps exprime le souhait que cette nouvelle politique soit le fruit de la concertation et de l’apport de tous les acteurs du> lire la suite…